教兒子創業第二課

兒子對很多事物都很好奇，不論和他到那處，他都會問過不停．一日和兒子乘車經過一間銀行，見很多人在排隊，有以下對話．

兒：爸爸，為何咁多人排隊？

(在讓兒子多些思考一文，建議不要直接給答案）

我：你話呢?

兒：唔知．

(他有個壞習慣，很快會答唔知!）

我：你估下吧!

兒：攞錢．

（2008年7月，這銀行發行奧運紀念鈔，這些人是排隊購買，一個很好的時候教兒子創業第二課了．）

我：這些人是排隊購買紀念鈔．

兒：買紀念鈔，買來做甚麼？

我：有人買來收藏，有人代人購買，賺$800人工，有人轉售賺差價，3,000買入，10,000賣出，就賺了7,000了．

兒：．．．　

（太深，開始不明白了）

我：算吧! 這個太深了，我先把它寫下，等你大過自己看吧．

從以上你可以看到，一些學生或老人家，辛辛苦苦替人排了一日隊，賺到$800酬勞，對他們已很滿足了．有些比較聰明，在市場轉售給炒家，賺到更多的酬勞，但以上也只是一個工人的行為，出賣自己的時間替人賺錢，不是生意人．生意人應該是建立人際網絡，一開始已結識那些願意出高價的買家，也結識那些學生，老人家，中間人和炒家，把這些人連合起來，建立制度和系統，例如學生把紀念鈔交給中間人，中間人交給你，你交給買家(或炒家)，雖然每單只賺＄1000，1000單交易就賺了＄1,000,000了，這才是真正的生意人．

以上可以看到建立人際網絡的重要性，概念人人懂，但誰能真正做到呢? 不過最重要是你的心態，你想成為賺800的工人？還是賺1,000,000的生意人呢?

之前文章：
教兒子創業第一課